Karadeniz Koleji - Anaokulu | İlkokul | Ortaokul | Lise

Enter your keyword

Blog

  • Lise

Veli Tanışma Toplantıları
8 Eylül 2024

Veli Tanışma Toplantıları

Hedeflerimiz, eğitim-öğretim içeriğimiz, veli-öğretmen-öğrenci iletişimi ve okul kuralları; rehberlik servisi, müdürlerimiz ve öğretmenlerimizin sunumlarıyla 1,5 ve 9. sınıflarımızın tanışma toplantılarını gerçekleştirdik.
Yaz Okulu
8 Eylül 2024

Yaz Okulu

Karadeniz Koleji Yaz Kampını bitirdik. Görsel sanatlar, yetenek atölyeleri, yaratıcı drama, akıl oyunları ve satranç, orff-perküsyon, gölge takip sistemi, tam öğrenme modeli, akademik hazırlık dersleri, yabancı dil dersleri ve beden eğitimi dersleriyle dopdolu bir kamp haftasını geride bıraktık.
Süleyman Beledioğlu Semineri
24 Mart 2024

Süleyman Beledioğlu Semineri

Trabzon’da yılın en büyük semineri gerçekleştirildi! Hamamizade İhsan Bey Kültür Merkezinde gerçekleştirilen o eşsiz seminerimizde hem YKS hem LGS öncesi çocuklarımızın motivasyonunu gaye edinerek keyifli saatler geçirdik. Katılımlarından dolayı değerli hocamız Süleyman Beledioğlu'na,ebeveynlerimize,öğrencilerimize ve tüm organizasyonda görev yapan Karadeniz Eğitim Kurumları ailesine teşekkür ederiz.
Uygulamalı Meslek Tanıtımı
24 Ocak 2024

Uygulamalı Meslek Tanıtımı

Okulumuzda belirli günlerde 7,8,9 ve 10. sınıflarımıza yönelik uygulamalı meslek tanıtım günleri düzenliyoruz. Öğrencilerimiz olmak istedikleri mesleklerin ( avukat, oyuncu, doktor, mimar vb.)çalışma şartlarını, görevlerini kendileri yaparak yaşayarak deneyimliyor. Bu sayede olmak istedikleri meslekle ilgili işin uzmanından bilgi almış oluyor.
Tekvando
6 Ocak 2024

Tekvando

9.sınıf öğrencimiz Yağmurgül ERBAY Okul Sporları Faaliyet Programında Trabzon'da düzenlenen Okullar Tekvando müsabakalarında il ikincisi oldu. Öğrencimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz
Kalbin Bölümleri
11 Nisan 2023

Kalbin Bölümleri

Yaparak-yaşayarak öğrenme ilkesi; Öğrencilerin yaşamlarının eğitim sürecine dâhil edilmesi yoluyla öğrenmenin gerçekleşmesidir. Etkinliklerde öğretmenin değil öğrencinin aktif ve merkezde olmasını kapsar. Öğrenci materyallerle ve uygulamalarla ne kadar çok ilişkide olursa, duyu organları o kadar çok uyarılmış olur. Konu anlatımında öğrenci ne kadar somut materyalle desteklenirse kalıcı öğrenmeler o kadar fazla olur. Bu ilkeye bağlı olarak [...]